tag:blogger.com,1999:blog-73041109851047107222024-02-20T22:44:59.003-08:00Más que maestrasLucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.comBlogger14125tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-23379949436679492062010-01-07T05:59:00.000-08:002010-01-11T08:13:25.890-08:00[La Webquest]En el siguiente vídeo (dirigido, especialmente a profesores) se muestra de forma clara, detallada y sencilla las características y beneficios del trabajo con la herramienta webquest.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/7pwg1nm48CY&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/7pwg1nm48CY&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br />Anímate y...<br />¡Responde a la encuesta sobre la utilidad de la Webquest!<br />(Youtube, Recuperado el 7 de enero de 2010, de http://youtube.com)Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-33648574443191253932010-01-07T04:25:00.000-08:002010-01-07T06:14:30.222-08:00Diseñando una WEBQUEST: "¡Una aventura web por la historia informática!"<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgewtxmW-V3KSpqR2SRflgHWF8UNErVxIpRDz4RZNFMuDem-6sEMGNI2Ei-HKm06OpWNjMa678xA-lss6AdkZlCFUIwn5vaU4jCI0j72ii4bCqekjNkbgQLyHIwJPi2lf4xpqXdsHb_XLD0/s1600-h/apple-evolucion.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 157px; FLOAT: left; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5423973328961534130" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgewtxmW-V3KSpqR2SRflgHWF8UNErVxIpRDz4RZNFMuDem-6sEMGNI2Ei-HKm06OpWNjMa678xA-lss6AdkZlCFUIwn5vaU4jCI0j72ii4bCqekjNkbgQLyHIwJPi2lf4xpqXdsHb_XLD0/s320/apple-evolucion.jpg" /></a> <span style="color:#6633ff;">Introducción:<br />¿Cuál ha sido la historia del ordenador y la evolución de la tecnología?, ¿En qué año aparecieron los primeros ordenadores y qué forma tenían?, ¿Cuáles han sido las diferentes generaciones del ordenador y su cronología? Y ahora… ¿Qué innovaciones han surgido y cuál es el futuro de los PCs?<br />Nos aventuraremos en una entretenida historia en la que daremos respuesta al pasado, presente y futuro de los ordenadores.<br /><br />Tareas:<br />Dentro del siguiente mes, los alumnos del 1er ciclo de la E.S.O vais a navegar por Internet para dar respuesta a cómo ha sido la evolución del ordenador desde su nacimiento y cuál es la situación actual de las tecnologías de la información y comunicación, aventurándoos en el posible futuro que está por llegar.<br />Se preparará una presentación en POWER POINT y un collage de imágenes, con el programa informático PICASA en los que hablareis de los temas presentados y presentareis de forma visual cual ha sido la evolución de los ordenadores a lo largo de su historia.<br /><br />Procesos:<br />Antes de empezar el trabajo, formaréis grupos de 4 personas, con el fin de realizar una actividad colaborativa. Vais a realizar un guión de los apartados que vais a tratar dentro de los temas propuestos en el apartado de tareas.<br />Recurrid al material que se aportan en los recursos para dar respuesta a las mismas y elaborad un collage con la aplicación correspondiente de PICASA para visualizar los contenidos que desarrollaréis junto con el POWER POINT realizado.<br /><br />Recursos:<br /></span><a href="http://www.ordenadores-y-portatiles.com/historia-del-ordenador.html"><span style="color:#6633ff;">http://www.ordenadores-y-portatiles.com/historia-del-ordenador.html</span></a><span style="color:#6633ff;"><br /></span><a href="http://www.monografias.com/trabajos10/hisor/hisor.shtml"><span style="color:#6633ff;">http://www.monografias.com/trabajos10/hisor/hisor.shtml</span></a><span style="color:#6633ff;"><br /></span><a href="http://www.dacostabalboa.com/es/la-evolucion-del-ordenador-computadora/1153"><span style="color:#6633ff;">http://www.dacostabalboa.com/es/la-evolucion-del-ordenador-computadora/1153</span></a><span style="color:#6633ff;"><br /></span><a href="http://usuarios.lycos.es/mitr/plantilla.html"><span style="color:#6633ff;">http://usuarios.lycos.es/mitr/plantilla.html</span></a><span style="color:#6633ff;"><br /></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pizarra_Interactiva"><span style="color:#6633ff;">http://es.wikipedia.org/wiki/Pizarra_Interactiva</span></a><span style="color:#6633ff;"><br /></span><a href="http://www.angelfire.com/amiga/CEDU5130/evoluci_n_de_las_computadoras.htm"><span style="color:#6633ff;">http://www.angelfire.com/amiga/CEDU5130/evoluci_n_de_las_computadoras.htm</span></a><span style="color:#6633ff;"><br /></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n"><span style="color:#6633ff;">http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n</span></a><span style="color:#6633ff;"><br /></span><a href="http://www.redcientifica.com/doc/doc200212170001.html"><span style="color:#6633ff;">http://www.redcientifica.com/doc/doc200212170001.html</span></a><span style="color:#6633ff;"><br /></span><a href="http://navegante2.elmundo.es/navegante/2007/05/08/gadgetoblog/1178579874.html"><span style="color:#6633ff;">http://navegante2.elmundo.es/navegante/2007/05/08/gadgetoblog/1178579874.html</span></a><span style="color:#6633ff;"><br /><br /><br />Evaluación:<br />La nota será puesta tanto a la presentación de POWER POINT como al collage realizado en PICASA. Los aspectos siguientes son importantes:<br />Contenido: Dar respuesta a las tareas planteadas. 25%<br />Expresión: la coherencia de las informaciones.25%<br />Formato: Tanto de la presentación POWER POINT como del collage de PICASA. 25%<br />Originalidad: se tendrá en cuenta la originalidad a la hora de realizar las tareas planteadas.25%<br /><br />Conclusiones:<br />Con el trabajo de esta webquest favorecemos el trabajo autónomo por parte de los alumnos, así como la comunicación y en trabajo colaborativo. Se fomenta el uso de habilidades y destrezas como la utilización selectiva de información, el compromiso del trabajo en grupo, destrezas tecnológicas y lingüísticas, procesos de crítica y autocrítica, sensibilidad, etc.<br /><br />(Información extraída: “WEBQUEST: UNA METODOLOGÍA PARA LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL EEES” Mª Esther Del Moral Pérez y Lourdes Villalustre Martínez)</span>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-40447022167747331542010-01-04T03:42:00.000-08:002010-01-04T03:57:12.261-08:00Las Aulas de los Centros Escolares, Finales del Siglo XX<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkiOALkhwo6_voNYEWu0n8t3colEeEwKpccJ2BSDVAaMi7MaF745iyIvefTH93jsJRJ9W2S_2BDhhM8xjIhhN1xdxeD5K4GlSS7yovIKi3JpNoaT0nWCR3poFKHT2434oYHRAhq5Vk6eOR/s1600-h/Fotos+exposici%C3%B3n2.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 267px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5422848883546310946" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkiOALkhwo6_voNYEWu0n8t3colEeEwKpccJ2BSDVAaMi7MaF745iyIvefTH93jsJRJ9W2S_2BDhhM8xjIhhN1xdxeD5K4GlSS7yovIKi3JpNoaT0nWCR3poFKHT2434oYHRAhq5Vk6eOR/s400/Fotos+exposici%C3%B3n2.jpg" /></a><span style="color:#3366ff;">Como se muestra en el collage, la evolución de las aulas, entre los siglos XIX y XX fue bastante representativa, con una línea de mobiliario mucho más innovadora y dinámica que permitía la libertad de movimiento por parte de los alumnos así como el trabajo en grupo y la participación en diferentes dinámicas.<br /><br />Por otra parte, las Aulas de los centros escolares, a finales del Siglo XX, estaban caracterizadas por la incorporación de los medios audiovisuales como instrumento que enriquecía los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los nuevos instrumentos al servicio de la imagen fueron las pantallas, proyectores de cuerpos opacos y de diapositivas, retroproyectores y televisiones. En la década de los años 1990 llegaron a la escuela las nuevas tecnologías informáticas con las primeras generaciones de ordenadores.</span><br /><span style="color:#3366ff;">(Información Extraída: Exposición "La escuela y la formación de maestros en Asturias")</span>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-47492670614606604862010-01-04T03:23:00.000-08:002010-01-04T03:40:59.609-08:00Evolución de las Aulas en los Centros Escolares<div><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4xDceSRjs1PYwqZt8Tw0Xh4F5Mvi8KxzXJxqTByeYkgLU2P3VwkXSPhzfin-iF_p1vZ5Br8ZOBX6TlRKTnkf-MAUFPE1IsDtQOnYQaT0KaGD2_10ruglGXpoYwTnU4BMvZNJ8WXmtmlV3/s1600-h/Fotos+exposici%C3%B3n1.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 267px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5422844406332539138" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4xDceSRjs1PYwqZt8Tw0Xh4F5Mvi8KxzXJxqTByeYkgLU2P3VwkXSPhzfin-iF_p1vZ5Br8ZOBX6TlRKTnkf-MAUFPE1IsDtQOnYQaT0KaGD2_10ruglGXpoYwTnU4BMvZNJ8WXmtmlV3/s400/Fotos+exposici%C3%B3n1.jpg" /></a><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizm_ZNmyHHAEGpV2pEwaWCECKKm4W3QDUNgfwFUkJ7GF8vjxmy41QI4o-KHy85km4scW7Tj-Yvb3V-9t9TzZNQuRVke8LNwNtu3dnPtwop-gKbfp02wcq83KfplTLAtsvBvZH71_mNxKP3/s1600-h/Fotos+exposici%C3%B3n.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 267px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5422844072597493938" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizm_ZNmyHHAEGpV2pEwaWCECKKm4W3QDUNgfwFUkJ7GF8vjxmy41QI4o-KHy85km4scW7Tj-Yvb3V-9t9TzZNQuRVke8LNwNtu3dnPtwop-gKbfp02wcq83KfplTLAtsvBvZH71_mNxKP3/s400/Fotos+exposici%C3%B3n.jpg" /></a><br />En la imágenes, se pueden observar, en formato collage (realizado con el programa informático PICASA) la evolución que han sufrido las aulas de los centros escolares durante el Siglo XIX.</div><div>Cada collage corresponde con ambas mitades del Siglo XIX.</div><div> </div><div>Como características comunes a dicho siglo sobre cómo era un día en la escuela, se puede mencionar que:</div><div>- Había una clase para niños y otra para las niñas. </div><div>- En el aula convivían alumnos de diferentes edades (comprendidas entre los 6 y los 14 años).</div><div>- Al entrar en el aula, los alumnos se ponían el mandilón y, en pie, rezaban todos juntos.</div><div>- Las jornadas eran de 3 horas por la mañana y 2 horas durante la tarde; durante el recreo, que duraba media hora, se jugaba al cascayu, las chapas...</div><div>- Estudiaban por una enciclopedia, escribían en la pizarra con un pizarrín (Mirar Collages).</div><div>- Por las tardes, las niñas se dedicaban a hacer labores.</div><div>- Al salir de la escuela, niños y niñas ayudaban a sus padres en las tareas de la casa y el campo y cuando eran necesarios, no podían ir a la escuela.<br /><br />(Información extraída: Exposición "La escuela y la formación de maestros en Asturias")</div><div></div></div></div>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-73691574238994329272010-01-04T03:09:00.000-08:002010-01-04T03:55:38.470-08:00La escuela y la formación de maestros en Asturias<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLfXiabHYzbNPbFl-IXrLK3bK4aUzvlzB4ApHmZ_Wx5h5dkyhkl835me_krfFEJUw91djfUQWQxae4zd1Hc9fSAMHtULOd-rwBb79BEXxFOxPfo5tRSjb4i-bGVYLXy0pEG7wruYgYmXVW/s1600-h/Fotos+exposici%C3%B3n3.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 267px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5422843423124537442" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLfXiabHYzbNPbFl-IXrLK3bK4aUzvlzB4ApHmZ_Wx5h5dkyhkl835me_krfFEJUw91djfUQWQxae4zd1Hc9fSAMHtULOd-rwBb79BEXxFOxPfo5tRSjb4i-bGVYLXy0pEG7wruYgYmXVW/s400/Fotos+exposici%C3%B3n3.jpg" /></a><span style="color:#000000;">Las siguientes entradas de mi blog girarán en torno a la exposición "La escuela y la formación de maestros en Asturias" situada en el Claustro Alto del edificio histórico de la Universidad de Oviedo. Una exposición destinada a mostrar los espacios escolares y los instrumentos pedagógicos que durante siglo y medio han compartido alumnos y maestros tras la creación de las Escuelas Normales, las cuales constituyeron, según el Rector Fermín Canella, un factor clave para la mejora de la institución. </span><div><br /><div><span style="color:#000000;">En concreto, centraré mis siguientes entradas del blog en la evolución que han sufrido las aulas de los centros escolares a lo largo de los siglos XIX y XX. </span></div><br /><div><span style="color:#000000;">Para plasmar las imágenes de la exposición que he extraído, utilizaré el programa informático PICASA. Una aplicación con la que es posible organizar, editar, compartir y crear collages, películas y presentaciones de diapositivas de nuestros álbumes de fotos.</span></div><br /><div><span style="color:#000000;">(Información Obtenida: Exposición "La escuela y la formación de maestros de Asturias", del 24 de Noviembre de 2009 al 14 de Enero de 2010 en el Claustro Alto del edificio histórico de la Universidad de Oviedo)</span></div></div>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-43652304864532695632009-12-21T09:28:00.001-08:002009-12-21T09:38:07.653-08:00Canon digital desde Cmaps<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDi-7l08X70MWT-oSGNv0OlhyNfkM2dR1CtqVqs2YUZEfpkJ2clToHJvhsxECWfWDpiqSO940fbErBT0W2VYkGibuQS4LHNE94Ux7zmr0Hk5vBHYmg2qCmm6OWWXyydNLKZohMByRHgvGi/s1600-h/Dibujo.bmp"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 255px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDi-7l08X70MWT-oSGNv0OlhyNfkM2dR1CtqVqs2YUZEfpkJ2clToHJvhsxECWfWDpiqSO940fbErBT0W2VYkGibuQS4LHNE94Ux7zmr0Hk5vBHYmg2qCmm6OWWXyydNLKZohMByRHgvGi/s400/Dibujo.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417744057784535218" border="0" /></a><br />En la presente entrada incluyo un mapa conceptual realizado de forma individual sobre el Canon digital con el programa CmapTools (Comentado en entradas anteriores. 30 de Noviembre de 2009).<br />Como se puede observar en la imagen, se presenta de forma sintética algunos aspectos relacionados con el Canon digital como son por ejemplo los defensores y los objetores del mismo.Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-17202084133045475032009-12-21T08:11:00.000-08:002010-01-11T08:15:45.261-08:00^Un ejemplo con Wikibooks^<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYFp7IonG9UMvrwS9vVtDrUaJocCXeuZQAhOoGhHmTWoZUByYOeIdCgijhyphenhyphen8cIAJiM8Wc1QKxkqtzehdAx4hw5AcbWEESKz1wTFE0xBrjMAONqf5sI9k5_T7EDpkTi4QsJtPJtGkDBNluc/s1600-h/wikibooks-logo.png"><img style="MARGIN: 0pt 10px 10px 0pt; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 200px; CURSOR: pointer" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417724986700620274" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYFp7IonG9UMvrwS9vVtDrUaJocCXeuZQAhOoGhHmTWoZUByYOeIdCgijhyphenhyphen8cIAJiM8Wc1QKxkqtzehdAx4hw5AcbWEESKz1wTFE0xBrjMAONqf5sI9k5_T7EDpkTi4QsJtPJtGkDBNluc/s200/wikibooks-logo.png" /></a><br /><span style="COLOR: rgb(102,51,255)">La página web de </span><a style="COLOR: rgb(102,51,255)" href="http://es.wikibooks.org/wiki/Portada">wikibooks</a><span style="COLOR: rgb(102,51,255)"> es un proyecto que se encuentra integrado al proyecto wikimedia y tiene por objetivo poner a la disposición de cualquier persona libros de texto, manuales, tutoriales u otros textos pedagógicos de contenido libre y de acceso gratuito.</span><br /><span style="COLOR: rgb(102,51,255)">Ofrece la oportunidad de realizar búsquedas de libres atendiendo a diferentes características, por ejemplo: Por categorías, Alfabéticamente, Listado por temática, etc.</span><br /><span style="COLOR: rgb(102,51,255)">El objetivo de esta página es el debate sobre el contenido y el diseño de la Portada de diferentes libros de texto.</span><br /><span style="COLOR: rgb(102,51,255)">La cantidad de libros e información que se puede encontrar en esta wiki es enorme y ofrece multitud de posibilidades.</span><br /><span style="COLOR: rgb(102,51,255)">Además, ésta página ofrece una herramienta, el creador de libros, con la que puedes crear un libro consistente de páginas wiki de tu preferencia. Puedes exportar tu libro en diferentes formatos (por ejemplo PDF o ODF) u ordenar una copia impresa.</span><br /><span style="color:#3366ff;">(Wikibooks, recuperado el 21 de Diciembre de 2009, de <a href="http://wikibooks.com/">http://wikibooks.com</a>)<br /></span><br /><span style="COLOR: rgb(102,51,255)">Considero que este tipo de wikis ofrecen una gran cantidad de información de forma compacta y detallada, de modo que resultan una herramienta bastante útil para el día a día, cabe mencionar algunas tan interesantes como Wikitravel, Wikinews y Wikiquote.</span>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-9574273889173655862009-12-21T07:32:00.000-08:002009-12-21T07:41:40.438-08:00¿Qué es una Wiki?<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjARQcFMEuSuq7vU2hE9cMJoZbYuqoD_jyXIka9gOMYa5kdgRY4KFmsl2Iy6A4KLXZLDVhq7kG9Gx_SQxRTUaFRYCB0DUgYZUIz1GH04-8OeEUKxfBWEq3zxja2kU8SzzEHtVv3JO7NggJP/s1600-h/Wiki.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 200px; height: 180px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjARQcFMEuSuq7vU2hE9cMJoZbYuqoD_jyXIka9gOMYa5kdgRY4KFmsl2Iy6A4KLXZLDVhq7kG9Gx_SQxRTUaFRYCB0DUgYZUIz1GH04-8OeEUKxfBWEq3zxja2kU8SzzEHtVv3JO7NggJP/s200/Wiki.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417714492496144130" border="0" /></a><br /><br /><span style="color: rgb(153, 51, 153);">Es un tipo de sitio web </span><span style="color: rgb(153, 51, 153);">que permite a los usuarios la posibilidad de crear, editar, o modificar el contenido de una página web </span><span style="color: rgb(153, 51, 153);">, de una forma interactiva, fácil y rápida. Gracias a eso, el wiki se transforma en una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.</span><br /><br /><span style="color: rgb(153, 51, 153);">De forma sintética podríamos decir que una wiki:</span><br /><span style="color: rgb(153, 51, 153);">- Es un sitio dinámico que se actualiza continuamente y permite el trabajo colaborativo.</span><br /><span style="color: rgb(153, 51, 153);">- Permite vincularse con otras páginas web.</span><br /><span style="color: rgb(153, 51, 153);">- Los mismos lectores pueden redactar y contribuir a crear la información.</span><br /><br /><span style="color: rgb(153, 51, 153);">(Material de la asignatura "Informática educativa" 21 de diciembre de 2009)</span>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-23056049382936256392009-12-10T07:46:00.001-08:002009-12-21T07:20:19.948-08:00Protección de Menores<object width="560" height="340"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/DKmCmYBmKs4&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/DKmCmYBmKs4&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"></embed></object><br /><br />A continuación presento un video sencillo y muy ilustrativo sobre la protección de menores en Internet relacionado con las Redes Sociales, que complementa la información publicada en entradas anteriores.Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-85777063650843262262009-12-10T04:24:00.000-08:002010-01-11T08:12:41.168-08:00Los videojuegos en la Sociedad<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPH4Pt_nLs_i683aG2qzSEbiB9qAGe4ifJgNKKR-nsGoWcuKPY6oQUrk8U6yqQFVjYb9sPd3oahMmvLvqYQSkvrns48oGCDLn9M2CWBsTrPl-UHqRXnc3lZmVWRE2aOB45tlbE4AUz-0Tm/s1600-h/6a25d0b21fb7a9daaab0e2e3bba0daac.png"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 200px; FLOAT: right; HEIGHT: 186px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5413583128603021986" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPH4Pt_nLs_i683aG2qzSEbiB9qAGe4ifJgNKKR-nsGoWcuKPY6oQUrk8U6yqQFVjYb9sPd3oahMmvLvqYQSkvrns48oGCDLn9M2CWBsTrPl-UHqRXnc3lZmVWRE2aOB45tlbE4AUz-0Tm/s200/6a25d0b21fb7a9daaab0e2e3bba0daac.png" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyYYAi-arA1tPoPL0Y0HLRhL6CmyhyphenhyphenB77EoxJF_sDfci5T5xsZP_5QgdBBJyXDG8rqqFw1EiYXba0aiHvUfHF2EdJdmobZQxve2I8xWcRHCEwVxRaHGj8t3JOfZ-y17MCTcFhdtqdU2jf6/s1600-h/6a25d0b21fb7a9daaab0e2e3bba0daac.png"></a><br /><br /><div>¿Qué impacto tienen en la sociedad los videojuegos?</div><br /><br /><div><br />Los videojuegos han tenido en ocasiones mala imagen, originada esta en muchas ocasiones en opiniones vertidas por los medios de comunicación si bien con el tiempo la opinión general ha ido mejorando.El videojuego ha fungido como un arma de dos filos en el público infantil: según un estudio, el niño desarrolla habilidades mentales y su capacidad de razonamiento es más activa en comparación a un niño de hace 20 años que no contaba con esta tecnología; otra consecuencia es la falta de socialización y algunos aspectos de su desarrollo motriz.Otros estudios en cambio apuntan a todo lo contrario, a que aumentan la sociabilidad del niño e incluso algunos aportan beneficios como el ejercicio físico.En cambio en los adultos ha sido un liberador de estrés. Hay estudios que prueban que los videojuegos pueden ser un buen aporte a la buena salud de un adulto. Otros afirman que mejoran la salud visual e incluso de habilidades muy específicas como la necesaria para la cirugía.<br />Un catedrático de la Universidad de Nottingham, también ha afirmado que pueden tener el efecto de atenuar el dolor. (Wikipedia 2009, recuperado el 10 de Diciembre de 2009, de <a href="http://www.wikipedia.com/">http://www.wikipedia.com</a>)<br /></div><div><br />A continuación, incluyo un <a href="http://www.youtube.com/watch?v=dPkyrg0DFoU">vídeo</a> sobre los efectos positivos y negativos de los videojuegos.</div></div>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-28613112755344807482009-11-30T08:56:00.000-08:002009-12-14T09:05:42.930-08:00Mapa Conceptual<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXSeGmui-jKhUJWpm5i9he9uIJSZmohK7f-0_j52y_9A-iPK3LKxGhTR0bSqHDMZ2l0UfhcfQWFupY263LQUFykIIovvbeKPtqy01cG55kISA7T36HvGV_vcxiJHnXdnO5i2ceeZW1I1yE/s1600/Dibujo.bmp"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; FLOAT: right; HEIGHT: 213px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5409942865366475266" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXSeGmui-jKhUJWpm5i9he9uIJSZmohK7f-0_j52y_9A-iPK3LKxGhTR0bSqHDMZ2l0UfhcfQWFupY263LQUFykIIovvbeKPtqy01cG55kISA7T36HvGV_vcxiJHnXdnO5i2ceeZW1I1yE/s320/Dibujo.bmp" /></a><br /><div><span style="color:#993399;">Un mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos de manera ordenada. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.</span></div><div><span style="color:#993399;">Las características de un buen mapa conceptual son la "jerarquización", el "impacto visual" y la "simplificación".</span></div><div><span style="color:#993399;"></span></div><div><span style="color:#993399;">Para la realización del mapa conceptual adjuntado con ésta entrada, he utilizado el programa informático Cmap Tools, desarrollado por el profesor Alberto Cañas y su equipo en el IHMC (Institute for Human and Machine Cognition) de la Universidad West Florida en los Estados Unidos.</span></div><div><span style="color:#993399;">Es una herramienta diseñada para confeccionar mapas conceptuales a los que se les puede añadir imágenes a través de enlaces u otros mapas conceptuales anidados.</span></div><div><span style="color:#993399;">(Información basada en "Algunas ideas sobre la Educación y las Herramientas Computacionales Necesarias para Apoyar su Implementación" de </span><a href="http://www.ihmc.us/users/acanas"><span style="color:#993399;">Alberto J. Cañas</span></a><span style="color:#993399;">)</span></div><div></div>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-12641960699258674132009-11-23T08:04:00.000-08:002010-01-11T09:07:34.382-08:00¡Videojuegos!<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG2ab5ZrNjz1w8xWHVc-wc6u3wWv7CtgIK9Ypc8kcuRULu7xbsabpuaxId1XlzTLU4PTwSehCZV1oAeCKd7b8EEwnMt5riA3cboX4Ue5Ja54m8ws_lXIHR83SJHzO3CNybGd46-TpKGaxs/s1600/illo-videogames-grade.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 199px; FLOAT: left; HEIGHT: 150px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5407331860862127890" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG2ab5ZrNjz1w8xWHVc-wc6u3wWv7CtgIK9Ypc8kcuRULu7xbsabpuaxId1XlzTLU4PTwSehCZV1oAeCKd7b8EEwnMt5riA3cboX4Ue5Ja54m8ws_lXIHR83SJHzO3CNybGd46-TpKGaxs/s320/illo-videogames-grade.jpg" /></a><br /><div><span style="color:#993399;">Un videojuego es un </span><a title="Programa informático" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Programa_inform%C3%A1tico"><span style="color:#993399;">programa informático</span></a><span style="color:#993399;"> creado para el entretenimiento, basado en la interacción entre una o varias personas y un aparato electrónico que ejecuta dicho videojuego; este dispositivo electrónico puede ser un ordenador, un sistema arcade, una videoconsola, un dispositivo handheld o un teléfono móvil.</span></div><div><span style="color:#993399;">En muchos casos, los videojuegos recrean entornos y situaciones virtuales en los que el jugador puede controlar a uno o varios personajes (o cualquier otro elemento de dicho entorno), para conseguir uno o varios objetivos por medio de reglas determinadas. (Wikipedia, recuperado el 23 de Noviembre de 2009 de <a href="http://www.wikipedia.org/">http://www.wikipedia.org/</a>)</span></div>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-49392438845558049342009-11-23T07:41:00.000-08:002010-01-11T09:06:33.022-08:00¿Qué es PEGI?<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieMLnh1dHYakHj2XtJgGhlv9hIZBGeLqTmuMyRNiJEvT36lv7yiX4Et7c4rc-dg5_YAZWbwWLaQTjuN8bKdJ8d1Qwcyruh8fSCiB4Ry80GqU2eVzarjJSQMRAayuNU89IHhsCSPwS0SERA/s1600/illo-videogames-teens.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 217px; DISPLAY: block; HEIGHT: 150px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5407326218145406674" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieMLnh1dHYakHj2XtJgGhlv9hIZBGeLqTmuMyRNiJEvT36lv7yiX4Et7c4rc-dg5_YAZWbwWLaQTjuN8bKdJ8d1Qwcyruh8fSCiB4Ry80GqU2eVzarjJSQMRAayuNU89IHhsCSPwS0SERA/s320/illo-videogames-teens.jpg" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1TMERmUVzLFbnqennda3fGMDzNf-gWqb5RYq5VP331-2-bzoOQJ6z02zqvWOb-sw4_g46N8eCJgZnoxTrz76JI-CHCRcA-BdYOZZb6J58oxTT_Qjb87zWKOShNHqA_cJaeDAqPxeQwgIs/s1600/illo-videogames-teens.jpg"></a><br /><br /><div><span style="color:#cc66cc;"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 189px; FLOAT: right; HEIGHT: 243px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5407325195826923762" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFhHmF6Hq39pOEgu73DVE4Se07QGA9GlkFo6xJbrNfCaaSAxYZnLpaFXaipRi1-1PM9meEiWPyCFf82p51c1IBt-3xF-OpYTRRqZdbf6vBlK_IYy0CeLht8rUB6kq0MLzE3sTlAtUti6eS/s320/pegi_all.gif" />PEGI es el sistema de clasificación por edades establecido por Información Paneuropea sobre Juegos.<br /><br /></span><div><span style="color:#cc66cc;">La clasificación por edad es un sistema destinado a garantizar que el contenido de los productos de entretenimiento, como son las películas, los vídeos, los DVD y los juegos de ordenador, sea etiquetado por edades en función de su contenido.<br /></span></div><div><span style="color:#cc66cc;">Se estableció con el objeto de ayudar a los progenitores europeos a tomar decisiones informadas a la hora de adquirir juegos de ordenador. Se estrenó en la primavera de 2003 y sustituyó a una serie de sistemas nacionales de clasificación por edades englobándolos en un único sistema que se utiliza ya en la mayor parte de Europa.<br /></span></div><div><span style="color:#cc66cc;">El sistema está respaldado por los principales fabricantes de consolas, incluidos Sony, Microsoft y Nintendo, así como por editores y desarrolladores de juegos interactivos de toda Europa. El sistema de clasificación por edades fue desarrollado por la Federación de Software Interactivo de Europa (ISFE).</span></div><div><span style="color:#cc66cc;">(Sistema PEGI recuperado del lunes 23 de Noviembre de 2009 de, </span><a href="http://www.pegi.info/es/index/id/91/"><span style="color:#cc66cc;">http://www.pegi.info/es/index/id/91/</span></a><span style="color:#cc66cc;">)</span></div><br /><div><span style="color:#993399;"></span></div><br /><div><span style="color:#993399;"></span></div><br /><br /><div></div></div></div>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7304110985104710722.post-23462661354180000462009-11-09T10:42:00.000-08:002009-12-10T07:48:45.891-08:00Redes Sociales<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtNP0acO_SQ3OqVMqJ5nDvWapStrDcS9_Itz2dTO08W6sBIYxMqD1JxUsmqTSRF4bPahJRVliXIu2kaz3SzC_q-ezd_FYcrjR4-E8aHZhdZa0dFAnoy0Qo6favSUZkFAX_8YCy0BIg-mvO/s1600-h/redessociales.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 193px; FLOAT: left; HEIGHT: 178px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5402176905526203394" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtNP0acO_SQ3OqVMqJ5nDvWapStrDcS9_Itz2dTO08W6sBIYxMqD1JxUsmqTSRF4bPahJRVliXIu2kaz3SzC_q-ezd_FYcrjR4-E8aHZhdZa0dFAnoy0Qo6favSUZkFAX_8YCy0BIg-mvO/s320/redessociales.jpg" /></a><br /><div><span style="color:#3333ff;">Las redes sociales son formas de interacción social, definidas como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Son un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas, y que se organizan para potenciar sus recursos.</span></div><div><span style="color:#3333ff;"></span></div><div><span style="color:#3333ff;">Sin duda, las redes sociales están de moda, existen cientos de ellas porque cada vez son más las personas de todo el mundo que las utilizan, pero como todo, tiene sus ventajas e inconvenientes.</span></div><div><span style="color:#3333ff;"></span></div><div><span style="color:#3333ff;">Entre las ventajas se puede comentar por ejemplo el hecho de que es posible retomar el contacto con gente de la que no sabes nada desde hace años e intercambiar todo tipo de información, así mismo, también puedes ponerte en contacto con personas que no conoces pero con las que por su profesión o aficiones, serán afines a ti, creando de este modo interesantes contactos profesionales y relaciones personales.</span></div><div><span style="color:#3333ff;">Otra de las ventajas a comentar es que las redes sociales, por sus características, facilitan la difusión de noticias, artículos de opinión, iniciativas de solidaridad, etc.</span></div><div><span style="color:#3333ff;"></span></div><div><span style="color:#3333ff;">Para muestra de la gran magnitud que están teniendo las redes sociales en el día a día y de las ventajas e inquietudes que cubren las mismas incluyo el siguiente </span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=KttLx-g3gUU"><span style="color:#3333ff;">vídeo.</span></a></div><div><span style="color:#3333ff;"></span></div><div><span style="color:#3333ff;">Por su parte, el lado oscuro de las redes sociales radica principalmente en que las fotos y videos en Internet son susceptibles de ser manipulados, por tanto, se debe tener cuidado con la información que se revela así como con el filtro de personas que tienen acceso a la misma.</span></div><div><span style="color:#3333ff;"></span></div><div><span style="color:#3333ff;"></span> </div>Lucyhttp://www.blogger.com/profile/12856975596006646706noreply@blogger.com0