[La Webquest]

En el siguiente vídeo (dirigido, especialmente a profesores) se muestra de forma clara, detallada y sencilla las características y beneficios del trabajo con la herramienta webquest.



Anímate y...
¡Responde a la encuesta sobre la utilidad de la Webquest!
(Youtube, Recuperado el 7 de enero de 2010, de http://youtube.com)

Diseñando una WEBQUEST: "¡Una aventura web por la historia informática!"

Introducción:
¿Cuál ha sido la historia del ordenador y la evolución de la tecnología?, ¿En qué año aparecieron los primeros ordenadores y qué forma tenían?, ¿Cuáles han sido las diferentes generaciones del ordenador y su cronología? Y ahora… ¿Qué innovaciones han surgido y cuál es el futuro de los PCs?
Nos aventuraremos en una entretenida historia en la que daremos respuesta al pasado, presente y futuro de los ordenadores.

Tareas:
Dentro del siguiente mes, los alumnos del 1er ciclo de la E.S.O vais a navegar por Internet para dar respuesta a cómo ha sido la evolución del ordenador desde su nacimiento y cuál es la situación actual de las tecnologías de la información y comunicación, aventurándoos en el posible futuro que está por llegar.
Se preparará una presentación en POWER POINT y un collage de imágenes, con el programa informático PICASA en los que hablareis de los temas presentados y presentareis de forma visual cual ha sido la evolución de los ordenadores a lo largo de su historia.

Procesos:
Antes de empezar el trabajo, formaréis grupos de 4 personas, con el fin de realizar una actividad colaborativa. Vais a realizar un guión de los apartados que vais a tratar dentro de los temas propuestos en el apartado de tareas.
Recurrid al material que se aportan en los recursos para dar respuesta a las mismas y elaborad un collage con la aplicación correspondiente de PICASA para visualizar los contenidos que desarrollaréis junto con el POWER POINT realizado.

Recursos:
http://www.ordenadores-y-portatiles.com/historia-del-ordenador.html
http://www.monografias.com/trabajos10/hisor/hisor.shtml
http://www.dacostabalboa.com/es/la-evolucion-del-ordenador-computadora/1153
http://usuarios.lycos.es/mitr/plantilla.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Pizarra_Interactiva
http://www.angelfire.com/amiga/CEDU5130/evoluci_n_de_las_computadoras.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
http://www.redcientifica.com/doc/doc200212170001.html
http://navegante2.elmundo.es/navegante/2007/05/08/gadgetoblog/1178579874.html


Evaluación:
La nota será puesta tanto a la presentación de POWER POINT como al collage realizado en PICASA. Los aspectos siguientes son importantes:
Contenido: Dar respuesta a las tareas planteadas. 25%
Expresión: la coherencia de las informaciones.25%
Formato: Tanto de la presentación POWER POINT como del collage de PICASA. 25%
Originalidad: se tendrá en cuenta la originalidad a la hora de realizar las tareas planteadas.25%

Conclusiones:
Con el trabajo de esta webquest favorecemos el trabajo autónomo por parte de los alumnos, así como la comunicación y en trabajo colaborativo. Se fomenta el uso de habilidades y destrezas como la utilización selectiva de información, el compromiso del trabajo en grupo, destrezas tecnológicas y lingüísticas, procesos de crítica y autocrítica, sensibilidad, etc.

(Información extraída: “WEBQUEST: UNA METODOLOGÍA PARA LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL EEES” Mª Esther Del Moral Pérez y Lourdes Villalustre Martínez)

Las Aulas de los Centros Escolares, Finales del Siglo XX

Como se muestra en el collage, la evolución de las aulas, entre los siglos XIX y XX fue bastante representativa, con una línea de mobiliario mucho más innovadora y dinámica que permitía la libertad de movimiento por parte de los alumnos así como el trabajo en grupo y la participación en diferentes dinámicas.

Por otra parte, las Aulas de los centros escolares, a finales del Siglo XX, estaban caracterizadas por la incorporación de los medios audiovisuales como instrumento que enriquecía los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los nuevos instrumentos al servicio de la imagen fueron las pantallas, proyectores de cuerpos opacos y de diapositivas, retroproyectores y televisiones. En la década de los años 1990 llegaron a la escuela las nuevas tecnologías informáticas con las primeras generaciones de ordenadores.
(Información Extraída: Exposición "La escuela y la formación de maestros en Asturias")

Evolución de las Aulas en los Centros Escolares

En la imágenes, se pueden observar, en formato collage (realizado con el programa informático PICASA) la evolución que han sufrido las aulas de los centros escolares durante el Siglo XIX.

Cada collage corresponde con ambas mitades del Siglo XIX.

Como características comunes a dicho siglo sobre cómo era un día en la escuela, se puede mencionar que:

- Había una clase para niños y otra para las niñas.

- En el aula convivían alumnos de diferentes edades (comprendidas entre los 6 y los 14 años).

- Al entrar en el aula, los alumnos se ponían el mandilón y, en pie, rezaban todos juntos.

- Las jornadas eran de 3 horas por la mañana y 2 horas durante la tarde; durante el recreo, que duraba media hora, se jugaba al cascayu, las chapas...

- Estudiaban por una enciclopedia, escribían en la pizarra con un pizarrín (Mirar Collages).

- Por las tardes, las niñas se dedicaban a hacer labores.

- Al salir de la escuela, niños y niñas ayudaban a sus padres en las tareas de la casa y el campo y cuando eran necesarios, no podían ir a la escuela.

(Información extraída: Exposición "La escuela y la formación de maestros en Asturias")

La escuela y la formación de maestros en Asturias

Las siguientes entradas de mi blog girarán en torno a la exposición "La escuela y la formación de maestros en Asturias" situada en el Claustro Alto del edificio histórico de la Universidad de Oviedo. Una exposición destinada a mostrar los espacios escolares y los instrumentos pedagógicos que durante siglo y medio han compartido alumnos y maestros tras la creación de las Escuelas Normales, las cuales constituyeron, según el Rector Fermín Canella, un factor clave para la mejora de la institución.

En concreto, centraré mis siguientes entradas del blog en la evolución que han sufrido las aulas de los centros escolares a lo largo de los siglos XIX y XX.

Para plasmar las imágenes de la exposición que he extraído, utilizaré el programa informático PICASA. Una aplicación con la que es posible organizar, editar, compartir y crear collages, películas y presentaciones de diapositivas de nuestros álbumes de fotos.

(Información Obtenida: Exposición "La escuela y la formación de maestros de Asturias", del 24 de Noviembre de 2009 al 14 de Enero de 2010 en el Claustro Alto del edificio histórico de la Universidad de Oviedo)

Canon digital desde Cmaps

En la presente entrada incluyo un mapa conceptual realizado de forma individual sobre el Canon digital con el programa CmapTools (Comentado en entradas anteriores. 30 de Noviembre de 2009).
Como se puede observar en la imagen, se presenta de forma sintética algunos aspectos relacionados con el Canon digital como son por ejemplo los defensores y los objetores del mismo.

^Un ejemplo con Wikibooks^

La página web de wikibooks es un proyecto que se encuentra integrado al proyecto wikimedia y tiene por objetivo poner a la disposición de cualquier persona libros de texto, manuales, tutoriales u otros textos pedagógicos de contenido libre y de acceso gratuito.
Ofrece la oportunidad de realizar búsquedas de libres atendiendo a diferentes características, por ejemplo: Por categorías, Alfabéticamente, Listado por temática, etc.
El objetivo de esta página es el debate sobre el contenido y el diseño de la Portada de diferentes libros de texto.
La cantidad de libros e información que se puede encontrar en esta wiki es enorme y ofrece multitud de posibilidades.
Además, ésta página ofrece una herramienta, el creador de libros, con la que puedes crear un libro consistente de páginas wiki de tu preferencia. Puedes exportar tu libro en diferentes formatos (por ejemplo PDF o ODF) u ordenar una copia impresa.
(Wikibooks, recuperado el 21 de Diciembre de 2009, de http://wikibooks.com)

Considero que este tipo de wikis ofrecen una gran cantidad de información de forma compacta y detallada, de modo que resultan una herramienta bastante útil para el día a día, cabe mencionar algunas tan interesantes como Wikitravel, Wikinews y Wikiquote.